Artículos, Reflexiones y Espacio de Discusión
Metodología antes que tecnología
Reflexiones sobre la integración de internet en la escuela. Por Ramón Aragón Mladosich. Docente de la Facultad de Humanidades y Coordinador TIC de la Universidad del Valle de Orizaba. Miembro de la Red
EL FUTURO TIENE ESPACIO
Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera!!!! Desde www.politicayeducacion.com, hoy 28 de mayo y ante el momento que estamos viviendo queremos rendir homenaje a los JARDINES DE INFANTES Y
SOBERANIA DIGITAL Y BIG DATA: DESAFIOS ESTRATÉGICOS
La soberanía de los Estados pasan si o si por la parte digital, es decir por la soberanía digital. Al decir de la Soberanía, como poder político supremo que corresponde a un
LA BRECHA y LA EXCLUSIÓN EDUCATIVA
Las soluciones y los problemas que el Sistema olvida La Educación en tiempos de Pandemia (COVID-19/Coronavirus) ha exigido (exige) (re)pensar y (re)crear los espacios educativos y las instanciaciones didácticas, de manera de entender
SONIDOS DE ESCUELA
Esa maravillosa mezcla entre lo virtual y lo real Desde Política y Educación no queremos estar ajenos a estos cambios que genera hoy el Covid – 19. Fuimos en búsqueda de conocer como
ANOTACIONES SOBRE NEUROEDUCACIÓN
¿Es necesario que los maestros sepan y apliquen neurociencia en sus prácticas educativas? El boom de todo lo relacionado con el prefijo “neuro” es indiscutible. La neurociencia llegó para aportar a diversas, y
CONECTADOS
Desde Política y Educación agradecemos al programa radial “CONECTADOS” FM 104.1 de la ciudad de Paraná, Entre Ríos, especialmente a sus conductores Fabiola Díaz y Teresita Murador, quienes nos han brindado un espacio
SOBRE EDUCACIÓN, PSICOANÁLISIS Y POLÍTICA
En educación no hay un camino exacto para navegar Sigmund Freud ubica al educar, psicoanalizar y gobernar como tres imposibles en tanto arrojan resultados insuficientes. Nos proponemos aquí articular los conceptos de educación
El Entrenamiento físico en tiempos de pandemia, un tema de aprendizaje y Educación
El entrenamiento es netamente individual. En estos días que estamos de Pandemia es de público conocimiento que nos digan, que en lo posible, nos movamos dentro de casa y que todo aquel que
El compromiso educativo de una escuela sin niños
La escuela es el territorio de todos y todos merecemos comprenderla. El Marco Legal En la República Argentina, desde el año 2006, rige la Ley de Educación Nacional 26.206 que consagra a la
De las Aulas a la Educación Virtual: ¿Estamos listos?
La innovación no solo depende de contar con equipamiento tecnológico La educación es uno de los segmentos más rezagados a la hora de la apropiación tecnológica y una de las razones vitales radica
APRENDIZAJE PRÁCTICO Y TEORICO DEL OFICIO DOCENTE
Hay que fortalecer el papel de la enseñanza Emilio Tenti Fanfani (profesor e investigador de la UNIPE, Universidad Pedagógica Nacional) Hay que tener en cuenta dos cuestiones para tener una opinión sobre la
UNICEF responde a la pandemia del COVID-19 en Argentina con un plan de apoyo a niños, niñas y adolescentes vulnerables
Los niños y las niñas son las víctimas ocultas del coronavirus UNICEF trabaja en todo el mundo desde el inicio de la pandemia, no sólo en la provisión de suministros médicos, agua potable
Evaluación, Antropometría, Salud y Actividad Física.
La actividad física implica una metodología educativa en busca del mejoramiento de la salud Ya hemos definido en otros artículos y fundamentado la necesidad de la actividad física y la salud, ahora daremos
CONTINUIDAD PEDAGÓGICA y SECUENCIAS DIDÁCTICAS EN MODALIDAD MIXTA (Virtual-Presencial)
El Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio («Cuarentena»), por el COVID-19 (Pandemia de Coronavirus), ha generado la suspensión transitoria de la Modalidad Presencial (asistencia a clases) en el Sistema Educativo. La alternativa más utilizada,
