Dr. Miguel Ángel Barrios

UNA APROXIMACIÓN A UNA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA DE LA PATRIA GRANDE

UNA APROXIMACIÓN A UNA FILOSOFÍA DE LA HISTORIA DE LA PATRIA GRANDE Hablar de Pueblo, parece de lo más abstracto, y a pesar de que el pueblo es una realidad muy concreta. ¿Dónde estudiar al pueblo? ¿Dónde se estudia esta realidad? El único lugar donde hay pueblos es la historia. Solo ahí en la historia, …

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José Martí y la educación para Nuestra América.

José Martí y la educación para Nuestra América La obra del cubano José Martí es testimonio de un raigal amor a la patria y compromiso con el destino de las naciones latinoamericanas. Uno de sus rasgos fundamentales es su carácter revolucionario que transitó del anticolonialismo al antiimperialismo y está caracterizada por el humanismo práctico.  El …

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Simón Rodríguez, maestro de la Patria Grande

La escuela es el medio para enseñar a la gente a mejorar sus condiciones de vida; a valerse por sí mismo y a ser útiles a otros, para realizarse ellos y realizar el país A partir de una conferencia que dictara en el doctorado de Ciencias Educativas del Núcleo de Educación Avanzada de la Universidad …

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LOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA: FORTALEZAS Y DEBILIDADES.

Prof. Dr. Miguel Ángel Barrios. Dr. en Educación. Dr. en Ciencia Política Autor de más de 15 obras de política latinoamericana.             En este momento tiempo de pandemia resulta estratégico repensar el papel de la educación. Empezamos por lo más importante que significa re contextualizar el fundamento último de la educación para definirla: La educación …

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Estado – Comunidad – Escuela.

CLASE 10. Sujeto Pedagógico: campos y saberes en un mundo de incertezas

La idea de estas clases ha sido mostrarles lo que pretendemos, desde donde ver la educación como política pública, teniendo en cuenta de que es la arista, en mi opinión, es la más importante y  de la que menos se habla. Cuando hablamos del sujeto pedagógico, también es primordial referirnos a las habilidades. Pienso que …

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Ciudadanía regional y promotora del desarrollo comunitario

CLASE 9. Escuela: ciudadanía regional y promotora del desarrollo comunitario.

Nos referimos en la primera parte al sujeto pedagógico, en la segunda parte hablamos de la ciudadanía  regional. La región significa diferencia del límite, es un ámbito de pertenencia cultural, es un espacio cultural geográfico, este espacio tiene escalas: la escala local o municipal, provincial, nacional, la escala regional y luego la escala planetaria. Entonces, …

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CLASE 8. Los fines de la educación en la búsqueda de un nuevo sujeto pedagógico

En esta oportunidad vamos a precisar el concepto de cuáles son los fines de la educación. Es decir, cuando hablamos de un sujeto pedagógico, estamos hablando no de un ser en abstracto, sino de un ser que esta, se encuentra en un geo-espacio, es decir, en un ser que implica un tener que le da …

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CLASE 7. Cultura y Educación en la formación del sujeto pedagógico

Cultura y Educación en la formación del sujeto pedagógico En esta oportunidad creemos fundamental desarrollar el tema: la cultura y educación en la formación del sujeto pedagógico, teniendo en cuenta que la educación es la transmisión intencional de una cultura a un sujeto pedagógico, transmisión de saberes, información y valores en un marco de una …

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CLASE 6. Propuestas universitarias desde las políticas públicas

CLASE 6. Propuestas universitarias desde las políticas públicas

Hablemos de Propuestas universitarias desde las políticas públicas , de la formación docente del nivel primario,  del núcleo básico del sistema Hablemos de Propuestas universitarias desde las políticas públicas , de la formación docente del nivel primario,  del núcleo básico del sistema. En primer lugar quiero aclarar, a grandes rasgos, porque en este caso les …

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CLASE 5. La educación y comunidad local.Curso Educación y política en la globalización por Dr. Miguel Ángel Barrios

CLASE 5. La educación y comunidad local

Curso Educación y política en la globalización por Dr. Miguel Ángel Barrios Desde www.politicayeducacion.com, intentamos revalorizar el renacer de la escuela, como articuladora del proyecto cultural, dentro de un proyecto nacional, es decir, la educación y la escuela tienen sentido dentro de un mismo proyecto local, regional y nacional, en el sentido de afirmar nuestra …

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