19+1 RAZONES POR LA QUE TE RECORDARÁN TUS ALUMNOS

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El MAESTRO es una “mezcla” entre nacer y hacerse.

A lo largo de nuestra vida son pocas las personas que nos han dejado una huella imborrable. Si volvemos la vista atrás y nos ponemos a pensar qué personas han mejorado o han transformado e incluso inspirado nuestras vidas, nos damos cuenta de que en muchas ocasiones se pueden contar con los dedos de una mano.

Pero entre estos dedos estoy seguro que muchos de nosotros tenemos a algunos de los maestros que nos han impartido clases en nuestra infancia, juventud, adolescencia e incluso en nuestra vida adulta. Son profesores que nos han llegado muy adentro y a los que nos gusta recordar porque nos han hecho o nos han ayudado a ser lo que somos.

En este sentido esta reflexión, quiere mostrados algunos de los aspectos que a mi modo de ver resultan imprescindibles si queremos formar parte de ese selecto grupo de personas que han transformado una vida. ¿Por qué 19+1 razones te recordarán tus alumnos?

  • Por tu vocación.Siempre he defendido la idea de que la docencia es una profesión claramente vocacional. Los docentes vocacionales son aquellos que no viven sólo de su trabajo, sino que hacen de su trabajo una parte esencial de sus vidas, porque viven la profesión día a día, sesión a sesión. MAESTRO=VOCACIÓN, ambas van irremediablemente unidas y coexisten la una gracias a la otra…
  • Por tu dedicación. Ser docente exige una enorme dedicación. Aquellos que entendemos la docencia como un modo de vida, somos conscientes de que nuestro oficio no acaba con las sesiones lectivas. Todo lo contrario. Muchas son las horas que pasamos en nuestras casas y en nuestros centros intentando ser mejores docentes, reinventándonos y formándonos constantemente.
  • Por tu proximidad. Para mí la cercanía de un docente con sus alumnos es un factor fundamental a la hora de dejar nuestra huella en esta profesión. Y reconozco que no es algo fácil. En mi caso creo que debemos ser personas cercanas y accesibles y hacer ver a nuestros alumnos que les acompañamos en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Por tu empatía.No hay profesor que deje huella en sus alumnos que nos sea empático. Tener la capacidad de ponerse en la piel del otro es una cualidad que desde siempre he valorado enormemente en esta profesión. De hecho, ser empático tiene mucho que ver con ser cercano y accesible. Además de enseñar tienes que abrirles el corazón y no sólo la mente.
  • Por saber escuchar. Los profesores que no se olvidan son aquellos que no oyen, sino que escuchan. El buen docente es aquel que en lugar de oír sus alumnos es capaz de escucharlos, y de escucharlos de forma activa, mirando al alumno a los ojos, dejando lo que estaba haciendo para centrarse en ese alumno, asintiendo con la cabeza para demostrarle que lo que ese alumno le está diciendo a nosotros nos importa tanto como a él.
  • Por ser resilente. La resiliencia se define como la capacidad de los seres humanos para adaptarse positivamente a situaciones adversas. Es inevitable que a lo largo de nuestra trayectoria como docentes nos hayamos topado en algún momento con algún hecho que ha afectado negativamente a un alumno o a un grupo. La enfermedad, la marcha de un compañero, la pérdida de algún amigo, la muerte de un familiar… Son momentos en los que los docentes debemos mostrar más que nunca nuestra capacidad de ser resilente, demostrar nuestra capacidad de poder superar entre todos los momentos difíciles, hacerles frente y hacerlo con la mayor honestidad posible. El buen docente cede estas circunstancias una gran oportunidad para enseñar a sus alumnos lo que la vida les deparará fuera de las paredes de un aula.
  • Por dar ejemplo. En muchas ocasiones no somos conscientes de la influencia      que  ejercemos en nuestros alumnos. Son muchos los momentos que pasamos con ellos. Es por ello que debemos tener muy en cuenta en todo momento que nuestra forma de ser, de vestir, de ver el mundo, de comportarnos debe ser en todo momento ejemplar, porque de nuestros actos se nutrirán muchos de nuestros alumnos en un futuro.
  • Por ser amable. Siempre he tenido claro que nunca hay que enseñar desde el miedo, sino desde el respeto y la AMABILIDAD, UN MAESTRO NO ENSEÑA DESDE LOS LIBROS, SINO DESDE EL CORAZÓN… Muchas veces enfocamos de una forma errónea lo que se enciende por respeto. El respeto se puede enseñar de muchas formas, y la más efectiva se centra en cómo tratamos nosotros a nuestros alumnos. Si enseñamos desde el miedo, no nos ganaremos su respeto, sino su miedo. Por el contrario, si somos capaces de enseñar desde la cortesía y la amabilidad, les daremos a conocer una pauta de actuación que les servirá también fuera de su centro escolar.
  • Por ser divertido. Siempre les digo a mis alumnos que nunca hay que reírse de, sino reírse con. Siempre he defendido la risa y la diversión como un arma tremendamente efectiva a la hora de enseñar. La diversión en el aula, el saber reírse con, es una forma de rebajar la tensión en el aula, de realizar una transición entre una actividad y otra, de crear un clima de trabajo distendido, de conocer nos mejor entre todos. Se puede y se debe enseñar DIVIRTIÉNDOSE.En las reuniones de padres podéis ver ejemplos de cómo rebajar la tensión para hacer llegar la información, siempre utilizo anécdotas, chistes y situaciones que me acerquen a las familias…
  • Por enseñar a aprender. Cada vez tengo más claro que los docentes estamos en las aulas no para enseñar, sino para que nuestros alumnos aprendan a aprender. Fomentando el trabajo cooperativo lo que haremos es sustituir la clase magistral en la que sólo el docente enseña, por una clase cooperativa, en la que todos aprendemos de todos, empezando por nosotros mismos. Esto, a veces requiere tiempo, paciencia y constancia, pero cómo siempre os he dicho, el bagaje emocional que se llevan siempre me rece el esfuerzo.
  • Por ser creativo. “Thinkdifferent” fue el eslogan que la compañía Apple lanzó en 1977. Es un eslogan que me gusta tener presente en mis clases, porque simple he defendido la idea de que, siendo creativos, podremos enseñar a nuestros alumnos a ser diferentes a ser especiales a ser ciudadanos excepcionales. Aquí tenéis una versión reducida de lo que nos querían transmitir con su mensaje el eslogan de la marca Apple: “Por los locos. Los marginados. Los rebeldes. Los problemáticos. Los inadaptados. Los que ven las cosas de una manera distinta. A los que no les gustan las reglas. Ya los que no respetan el “statusquo”. Puedes citarlos, discrepar de ellos, ensalzar los o vilipendiarlos. Pero lo que no puedes hacer es ignorarlos…Porque ellos cambian las cosas, empujan hacia adelante la raza humana y, aunque algunos puedan considerarlos locos, nosotros vemos en ellos a genios. Porque las personas que están lo bastante locas como para creer que pueden cambiar el mundo, son las que lo logran.”Al final, la locura y la genialidad van a veces de la mano ¿¿¿no??? DEJEMOS QUE A VECES LAS AULAS SE CONVIERTAN EN MOMENTOS DE LOCURA ORGANIZADA, DÓNDE CADA UNOS A QUE LO MEJOR DE SI Y EXPRESE SU CREATIVIDAD ANTE LOS DEMÁS SIN TEMOR A NADA…
  • Por saber adaptarse. Los docentes vamos superando curso académico tras curso académico. Vamos haciéndonos mayores doy FE, pero nuestros alumnos siempre tienen la misma edad. Es por ello que resulta fundamental que con el paso de los años tengamos la capacidad de adaptarnos a los que nos pide la sociedad, porque esta adaptación nos permitirá entender y conectar mucho mejor con nuestros alumnos.
  • Por ser coherente.Todos sabemos el sentido de la justicia que tienen nuestros alumnos. Pues bien, este sentido de la justicia también debe aplicar sea nuestro día a día en las aulas. Creo que no hay mejor forma de ganarse el respeto de nuestros alumnos que no sea siendo coherentes con lo que somos y lo que TRANSMITIMOS. A veces este aspecto se consigue intentando ponerles en la piel del otro, de intentar les dar la posibilidad de ofrecer alternativas, de defender al otro intentando comprender una acción… (EN ESTE MOMENTO NO PUEDO DEJAR PASAR EL NOMBRAR A UN GRAN REFERENTE PARA MI ,CÉSAR BONA, PRIMER MAESTRO ESPAÑOL, NOMINADO AL NOBEL DE LOS PROFESORES Y UN MAESTRO CON UNAS IDEAS Y FORMA DE ENTENDER LA EDUCACIÓN QUE ME FASCINAN Y EN EL QUE SIEMPRE ME VI REFLEJADO…)
  • Por saber integrar. No existe una Educación que no pase por la defensa de una Educación Inclusiva. Y no hay docente que sea capaz de dejar huella que no sea sensible a la defensa de una Escuela en la que todos los alumnos, sin excepciones, tienen cabida. Porque incluso de ellos nosotros tenemos mucho que aprender. Es importante que sepan que TODOS SOMOS DIFERENTES y esa cualidad a veces hay que enseñársela, empezando porque ellos mismos valoren sus propias cualidades, porque os puedo asegurar que aún algunos no saben que son ESPECIALES.
  • Por saber inspirar. Si enseñamos a aprender, entonces seremos capaces de inspirar. Y si somos capaces de inspirar, será entonces y sólo entonces cuando dejemos una huella imborrable en nuestros alumnos.
  • Por no RENDIRSE. Nuestra frase de cabecera dentro del aula debe ser el “que quiere puede, puedes fracasar, pero nunca rendirte… ”Muchos son los días que nos planteemos por qué hemos elegido esta profesión. El desgaste físico y emocionales enorme y nos hace plantearnos si hemos elegido correctamente. Yo os digo que dudar de nuestra profesión es un aspecto enormemente positivo, porque la duda al final nos hace más fuertes y nos da la convicción de que somos una pieza clave para cualquier pueblo, para cualquier sociedad. Así y sólo así podremos transmitir esta idea al grupo, ellos tampoco pueden rendirse, podemos equivocarnos, pero nunca rendirnos…
  • Por motivar. Hay una expresión que me gusta mucho aplicar en mis CLASES, DA IGUAL LA EDAD y es la del refuerzo positivo incondicional. Creo que motivar a nuestros alumnos pasa por explotar al máximo sus capacidades. Por transmitirles seguridad, por hacerles creer ni que sea por un instante que ese es su momento, que son especiales. Dada vuestros alumnos gratitud y os la devolverán por duplicado. Siempre les he dicho en clase que yo no grito porque a mí no me gusta que me griten y que intentaré siempre ser el primero en dar ejemplo ya que luego a ellos les pediré lo mismo…
  • Por recordar. No hay buen profesor que se preste que no tenga buena memoria. Recordar los pequeños detalles, las anécdotas, las confidencias que nos han transmitido nuestros alumnos tiene un enorme valor para ellos y debemos ser capaces de aprovecharlo para calar en sus corazones. Reír con ellos, llorar asilado, dudar con ellos, aprender con y de ellos…
  • Por orientar.Este apartado va dirigido especialmente a los profes que con su esfuerzo y dedicación se entregan a sus niñ@s. La acción tutorial es un elemento clave a la hora de demostrar lo mejor de nosotros, de demostrar lo mucho que nos importan nuestros alumnos. La tutoría se ha convertido en una oportunidad excelente de tender puentes entre la Escuela y la Familia y los tutores somos la pieza clave para que en este puente los alumnos puedan caminar desde la ayuda y la confianza.
  • Por…He querido dejar esta última cualidad para que seáis vosotros, esta vez los que decidáis qué creéis que hace que un profesor deje huella en sus alumnos.

En este punto, el ROL DEL DOCENTE y su manera de entender nuestra maravillosa labor, se antoja crucial, sabiendo que MARCAMOS VIDAS y que esta marca, indeleble en muchos casos, puede ser positiva o negativa…

Ser MAESTRO es ser una persona que ama enseñar, que le gusta y disfruta haciéndolo, que transmite conocimientos, pero también EMOCIÓN al hacerlo, que entusiasma y MOTIVA a sus alumnos en sus clases y no es un mero transmisor de conocimientos, sino también un mediador y un agente educativo de primer orden, que los forma conceptualmente pero también los prepara para la vida…

Ser MAESTRO es sentir dónde otros solo ven, es creer dónde otros dudan, es ponerse las gafas de la sensibilidad cada día al entrar en clase, es confiar en que lo INVISIBLE SOLO EXISTE PORQUE NO SE VE, es saber que QUIEN tiene MAGIA no necesita TRUCOS, es reconocer que tu PASIÓN es determinante en el aprendizaje de tus alumnos …

Se puede distinguir entre lo que uno” es”, lo que “debe ser” y lo que “tiene que ser”, pues la VOCACIÓN, se debería referir a esto último. No puede ser un propósito ni un proyecto, es algo que se nos impone desde el interior de nosotros mismos con una fuerza casi irresistible, tanta, que ir en su contra, en algunos momentos, puede causar frustración. A veces me pregunto si la palabra VOCACIÓN y DESTINO son una, pero enseguida me doy cuenta que solo es posible si nos referimos no al destino impuesto por las leyes de la naturaleza, sino al destino ese que surge de lo más íntimo de cada uno, ese que nos dice lo que tenemos que llegar a ser…

Por tanto y desde mi punto de vista, el MAESTRO es una “mezcla” entre nacer y hacerse, ya que un buen docente ya nace con la VOCACIÓN de ENSEÑAR o la va adquiriendo mientras viaja por la vida, marcado por el gran ejemplo de un maestro de la infancia, entre interminables horas de juego infantiles a ser maestros y entre sueños de convertirse en grandes educadores…

            Pero con el paso del tiempo, sus experiencias, su ilusión, sus ganas y su actitud van dando forma al verdadero maestro que lleva dentro. Es indispensable que toda VOCACIÓN vaya unida a una formación continua y a un deseo de seguir creciendo porque la VOCACIÓN se construye y sobretodo se fortalece desde la experiencia misma de la práctica docente…

Los verdaderos MAESTROS, los de CORAZÓN, están dotados de grandes dosis de VOCACIÓN, ya que hoy en día la labor del docente no es nada fácil, innovar en las clases, adaptarse continuamente a los cambios educativos, a las leyes que nos bombardean a menudo… Estar al día en la transmisión de conocimientos, alimentar y fomentar su curiosidad a través de técnicas dónde la EMOCIÓN es el motor que engrasa su CURIOSIDAD y despierta su INTERES, ofrecerles cariño, regalarles tu MIRADA INCONDICIONAL para que sientan que crees en ellos y confías en sus posibilidades a pesar de sus circunstancias o dificultades, fomentar su AUTOESTIMA, ayudarles a buscar sus TALENTOS, a superar sus TEMORES, ESCUCHARLES y darles VOZ en la escuela, SU ESCUELA, y darles la posibilidad de LEGITIMAR SUS EMOCIONES, de conocerlas, de sentirlas y expresarlas y por supuesto, dotarles de herramientas emocionales, no para privarles de sentir la emoción que es necesaria, sino para controlar la conducta derivada de ella, que es dónde se produce el desajuste..

Ser MAESTRO y de VOCACIÓN es representar algo más que un título, es saberse poseedor del privilegio de tener la mejor y más maravillosa profesión del mundo, aquella que toca vidas, aquella que marca corazones, aquella que ilumina, guía y acompaña …de la que proceden y nacen todas las demás, porque por si no os habéis dado cuenta, todas las demás profesiones tuvieron en algún momento la necesidad de un MAESTRO, en el sentido universal que conlleva esta palabra, y por eso, los docentes sabemos que cuando lo primero que entra en una clase es el CORAZÓN, al poco le sigue la MAGIA…

Profesor José Romero

José Romero

Maestro de Educación Infantil y Primaria con un lema :“Toca su CORAZÓN y ACTIVARÁS su mente” porque cuando lo primero que entra en una clase es el corazón, al poco le sigue la MAGIA, pero teniendo siempre presente que quien tiene Magia no necesita trucos…

Portador de un Súper Poder, La MIRADA INCONDICIONAL, aquella que un maestr@ dirige a un niñ@ y le infiere capacidades y superpoderes para seguir creciendo y aprendiendo y que le convierten en lo que YA ERA: ÚNICO Y ESPECIAL… Pero ahora, ¡con la confianza de saber, que su maestro, su referente, CREE en ÉL y en sus posibilidades infinitas.
Maestro de CORAZÓN y VOCACIÓN. 
Especialista en Educación Emocional.
Nominado a los prestigiosos Premios Educa Abanca mejor docente de España en el 2018, 2019 y 2020.
Colaborador en páginas y blogs educativos.
Ponente en eventos educativos.
Participa en el libro Escuela y familia: Misión ImPosible con el capítulo: La Reunión de familias, una manera de implicar a las familias en un viaje junto a sus hijos que promete ser mágico.

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